Maria Montessori und ihre Pädagogik

* 31. August 1870 in Chiaravalle bei Ancona; † 6. Mai 1952 in Noordwijk aan Zee, Ärztin, Reformpädagogin, Philosophin und Philanthropin.

Maria Montessori entstammt einer gebildeten christlichen Familie. Schon als Kind interessierte sie sich für Naturwissenschaften und besuchte eine technische Oberschule. Ab 1890 studierte sie Medizin.

Während des Studiums arbeitete Montessori als Assistentin an einer psychiatrischen Klinik in Rom. Auf Kinderheilkunde spezialisiert setzte sie diese Tätigkeit als Assistenzärztin in der Abteilung für Kinderpsychiatrie der römischen Universitätskinderklinik fort. Dort traf sie auf nur notdürftig versorgte geistig behinderte Kinder. Erschüttert vom würdelosen und verwahrlosten Zustand, in dem diese Kinder lebten, bemühte sie sich um eine Verbesserung der damals üblichen Bedingungen.

Beeindruckt von den Arbeiten von Jean Itard und Edouard Séguin war Montessori davon überzeugt, dass die Behandlung geistig behinderter Kinder kein medizinisches, sondern ein pädagogisches Problem ist. Sie forderte daher die Einrichtung spezieller Schulen für die betroffenen Kinder.

Nach ihrer Doktorarbeit über "Antagonistische Halluzinationen" 1896 begannen ihre wichtigsten Forscherjahre. Bis 1907 entwickelte sie ihre anthropologisch-biologische Theorie. Sie beschäftigte sich mit den neuropsychiatrischen Grundlagen, auf denen ihre Pädagogik und ihre praktischen Experimente in den Kinderhäusern beruhten.